– Инга Александровна, как Вы стали преподавателем колледжа?
– Почти 15 лет я отработала на производстве мастером, начальником участка и начальником объединения по профилю. 13 октября исполняется 20 лет как преподаю. Сначала трудилась мастером, позже – преподавателем. Сейчас учу по специальности «водоснабжение и водоотведение». Выпускаю техников, монтажников, электрогазосварщиков, слесарей-сантехников.
– Что бы Вы назвали главным в своей работе?
– Кроме профильных навыков, я своим студентам показываю реальные взаимоотношения, которые ждут их на производстве. Сначала они строят их со мной - развивают коммуникативную компетенцию: умение правильно вести себя с коллегами, грамотно общаться с руководством на производстве. Я не воспринимаю студентов как повзрослевших детей, для меня они - будущий рабочий класс, а значит, и общаться с ними надо по-взрослому.
– Как Вы думаете, поменялись ли студенты за 20 лет?
– Они не хуже и не лучше, просто другое поколение. Если пару десятков лет назад школьники приходили к нам не компьютеризированные, то сейчас часть жизни наших студентов проходит в виртуальном мире. У них другое мышление, особое отношение к жизни. Но могу отметить, что готовые ответы на вопросы, которые студенты могут найти в интернете, исключает поиск решений на основе полученных знаний. В интернете размещено большое количество информации и им приходится ее отфильтровывать, находить истину.
– Какими успехами выпускников гордитесь?
– У меня был второй выпуск, когда еще работала мастером у сварщиков. Был студент, который сейчас главный сварщик нашего комбината. Чем не гордость? Но я, как gреподаватель, больше радуюсь успехами тех студентов, которые за 4 года обучения доставляли настоящие мучения педагогам. Одного такого мы всем педагогическим составом не бросили, не отчислили и до диплома довели. В итоге он получил документ об образовании. Вот главный результат моего труда. Ведь по статистике, лишь 20% студентов приходят с желанием научиться, получить специальность. Педагог – человек, ведущий за руку. И мы ведем наших студентов. Меня спасает на работе чувство юмора и умение самые спорные ситуации вывести к шутке. С ребятами предпочитаю общаться уважительно, выстраивать человеческое взаимоотношение. Любой урок – это спектакль, а занятие – театр одного актера, где моя задача сделать все возможное, чтобы представление не было скучным. Чтобы студенты не были просто зрителями, а участвовали в этом действии.
Анна Зацепурина
Фото автора