Учитель русского языка и литературы Марина Викторовна Лось более 30 лет преподает в школе № 13 поселка Высокий.
– Марина Викторовна, почему решили свою жизнь связать с педагогикой?
– Кто, как не учитель, воспитывает подрастающее поколение, закладывает в них разумное, доброе и вечное? Решение стать учителем пришло ко мне, когда сама еще училась в школе. Тогда я представляла себя педагогом и мне казалось, что работа в школе – сплошное счастье. Не думала, что меня ждет огромное количество тетрадей, сочинений, ворох документации. Сама заканчивала школу № 151 в Царь-городе. Педагогическое образование получила в Украине. Окончила Нежинский государственный педагогический университет, где в свое время учился писатель Николай Гоголь. Любовь к филологии появилась не на пустом месте. Не могу не вспомнить своего прадедушку, известного писателя Григория Данилевского, с его знаменитым историческим романом «Княжна Тараканова».
– А помните свой первый день в школе?
– Как молодой специалист попала в сельскую школу. Достался 9 класс, 42 человека, большинство из которых юноши. Они мне тогда показались большими, взрослыми, и русский язык им был совсем не нужен. Но тем не менее воевать с первыми учениками не пришлось. Чтобы их как-то заинтересовать, я рассказывала им о научно-фантастическом романе «Каллисто» Георгия Мартынова. Сюжет так заинтересовал школьников, что они не заметили, как увлеклись изучением русского языка и литературы.
– Как давно работаете в школе № 13?
– Я работаю в этом образовательном учреждении 30 лет. В свое время в гарнизон приехала за мужем. Спустя время могу сказать, что школьники стали несколько другими, более самоуверенными что ли. Мне кажется, что профессия учителя сейчас менее уважаемая, чем раньше. Но важно понимать, что «живое слово» педагога не идет ни в какое сравнение с онлайн-уроками. Разве Интернет может заменить реального учителя?! Я люблю работать в школе. В основном со старшеклассниками. Одна из моих учениц, Лиза Полникова, сейчас учится на журналистском факультете. Надеюсь, что любовь к родному русскому языку она переняла у меня.
– Кто Вам помог освоиться на новом месте работы?
– С большой благодарностью вспоминаю бывшего директора нашей школы Любовь Семеновну Перепелицу. Она стала для меня второй мамой: взяла под «свое крыло», помогла поверить в себя, многому научила.
– Русский язык – один из сложнейших для изучения. Тем более сейчас, когда нормы и правила меняются, появляются новые слова и термины. Как Вы относитесь к этим изменениям?
– Сейчас в изучении русского языка все возвращается на круги своя. Как-то Министерство образования РФ попыталось ввести новые словари правописания и ударения, но время показало, что нужно учиться на академической литературе, толковых словарях Дмитрия Ушакова, Сергея Ожегова, Владимира Даля. Это классика! Важно понимать, что язык – это пластичная структура, которая является неотъемлемой частью русской национальной культуры. А значит, его нужно изучать, сохранять и оберегать от засилия иностранных слов. Но при общении с современными школьниками приходится быть «в теме», знать молодежный сленг, чтобы понимать их.
– Марина Викторовна, а от чего получаете удовлетворение в работе?
– Мне нравится увлекать детей, находить что-то новое для них. Нравится каждый день переступать порог школы. И даже шум и гвалт на переменах нравятся. Я не представляю своей жизни без школы. И мне искренне жаль расставаться со своими учениками. Ведь школьники гарнизона достаточно часто меняются, приезжают, уезжают вслед за родителями. Наши ученики отличаются от сверстников из городских школ. Они более целеустремленные. Я люблю свою работу.
– Марина Викторовна, почему решили свою жизнь связать с педагогикой?
– Кто, как не учитель, воспитывает подрастающее поколение, закладывает в них разумное, доброе и вечное? Решение стать учителем пришло ко мне, когда сама еще училась в школе. Тогда я представляла себя педагогом и мне казалось, что работа в школе – сплошное счастье. Не думала, что меня ждет огромное количество тетрадей, сочинений, ворох документации. Сама заканчивала школу № 151 в Царь-городе. Педагогическое образование получила в Украине. Окончила Нежинский государственный педагогический университет, где в свое время учился писатель Николай Гоголь. Любовь к филологии появилась не на пустом месте. Не могу не вспомнить своего прадедушку, известного писателя Григория Данилевского, с его знаменитым историческим романом «Княжна Тараканова».
– А помните свой первый день в школе?
– Как молодой специалист попала в сельскую школу. Достался 9 класс, 42 человека, большинство из которых юноши. Они мне тогда показались большими, взрослыми, и русский язык им был совсем не нужен. Но тем не менее воевать с первыми учениками не пришлось. Чтобы их как-то заинтересовать, я рассказывала им о научно-фантастическом романе «Каллисто» Георгия Мартынова. Сюжет так заинтересовал школьников, что они не заметили, как увлеклись изучением русского языка и литературы.
– Как давно работаете в школе № 13?
– Я работаю в этом образовательном учреждении 30 лет. В свое время в гарнизон приехала за мужем. Спустя время могу сказать, что школьники стали несколько другими, более самоуверенными что ли. Мне кажется, что профессия учителя сейчас менее уважаемая, чем раньше. Но важно понимать, что «живое слово» педагога не идет ни в какое сравнение с онлайн-уроками. Разве Интернет может заменить реального учителя?! Я люблю работать в школе. В основном со старшеклассниками. Одна из моих учениц, Лиза Полникова, сейчас учится на журналистском факультете. Надеюсь, что любовь к родному русскому языку она переняла у меня.
– Кто Вам помог освоиться на новом месте работы?
– С большой благодарностью вспоминаю бывшего директора нашей школы Любовь Семеновну Перепелицу. Она стала для меня второй мамой: взяла под «свое крыло», помогла поверить в себя, многому научила.
– Русский язык – один из сложнейших для изучения. Тем более сейчас, когда нормы и правила меняются, появляются новые слова и термины. Как Вы относитесь к этим изменениям?
– Сейчас в изучении русского языка все возвращается на круги своя. Как-то Министерство образования РФ попыталось ввести новые словари правописания и ударения, но время показало, что нужно учиться на академической литературе, толковых словарях Дмитрия Ушакова, Сергея Ожегова, Владимира Даля. Это классика! Важно понимать, что язык – это пластичная структура, которая является неотъемлемой частью русской национальной культуры. А значит, его нужно изучать, сохранять и оберегать от засилия иностранных слов. Но при общении с современными школьниками приходится быть «в теме», знать молодежный сленг, чтобы понимать их.
– Марина Викторовна, а от чего получаете удовлетворение в работе?
– Мне нравится увлекать детей, находить что-то новое для них. Нравится каждый день переступать порог школы. И даже шум и гвалт на переменах нравятся. Я не представляю своей жизни без школы. И мне искренне жаль расставаться со своими учениками. Ведь школьники гарнизона достаточно часто меняются, приезжают, уезжают вслед за родителями. Наши ученики отличаются от сверстников из городских школ. Они более целеустремленные. Я люблю свою работу.
Марина Листровая
Фото автора