- Это был сложный период: в какой-то момент школу закрыли для детей из-за пандемии, потом в связи с ремонтом. Все это время мы учились жить в новых условиях, перестаивались. Строгие ограничения ввели в конце учебного года, а это время выпуска. Экзамены сдавали в записи, очень переживали, но все выпускники справились. Для вручения свидетельства об окончании школы мы подъезжали к подъезду каждого ученика и на улице с музыкой, шарами, подарками поздравляли каждого ребенка. Их было 32, объехали всех. В летний период обдумывали, как обучать детей, сохранив их заинтересованность, и как организовывать новые классы.
- Какие новые методы и формы работы вы применили? Есть результаты?
- В спешном порядке пришлось осваивать IT-технологии, учиться вести видео-трансляции, работать в zoom. Заочно участвовали в фестивалях и конкурсах, в том числе в федеральном проекте «Музыкальные надежды Арктики», пробовали проводить мастер-классы. Благодаря этому у нас появились партнеры за пределами области: Краснодарский государственный институт культуры, Ро-стовская консерватория им. Рахманинова, Волгоградский институт искусств и культуры, Череповецкое областное училище искусств, Калининградский областной музыкальный колледж, Воронежский государственный институт искусств. Расширилась территория участия: Москва, Уфа, Белгород. Сейчас мы рассматриваем возможность познакомиться с партнерами лично.
- Для работы в режиме онлайн необходимо хорошее техническое оснащение. Музыкальная школа обладает такой базой?
- Да. Очень выручает виртуальный концертный зал, где ученики и педагоги с удовольствием смотрят концерты из Московской государственной консерватории и трансляции из Мурманской областной филармонии. В формате онлайн присутствовали на концерте Владимира Спивакова с Национальным филармоническим оркестром России. Смотрели даже хоккейный матч Россия - Финляндия. Также в школе подключен высокоскоростной Интернет.
- Вы говорили о важности сохранить заинтересованность учеников. Что для этого использовали?
- Мы сами научились проводить дистанционные мероприятия. Очень понравились ученикам виртуальные фестивали «Музыкальная прививка», «Музыкальные каникулы», где дети демонстрировали таланты в домашних условиях, необычные кулинарные конкурсы, где нужно было с членами семьи приготовить блюда, украсить их и назвать, связав с музыкальной тематикой.
-Чему нас научил дистант?
- Во-первых, самым сложным оказалось исполнять произведения на камеру. На живом концерте есть зритель, который аплодирует, поддерживает и вдохновляет. Во-вторых, на подготовку виртуальных уроков необходимо больше времени, но наши преподаватели справились. Более того, все они прошли курсы повышения квалификации, в том числе по национальному проекту. Многие осваивали IT-технологии, кто-то нарабатывал опыт в профессиональном плане, причем с огромным желанием, ведь раньше для этого нужно было ехать в Краснодар или в Москву.
- Сейчас, когда сняты все ограничения и школа возвращается к привычной жизни, подведите итоги.
- Мы рады, что дистанционка закончилась. Мы за живое общение. Конечно, в образовательном процессе будут изменения: то, чему мы научились, будем применять и дальше, совмещая с традиционными подходами.
Я благодарна коллегам за то, что из этого периода мы вышли в плюсе. Объединенный общими заботами наш коллектив стал более сплоченным. Я говорила: кто пройдет эти испытания, тот наш человек. Прошли все.
Марина Литровая.
Кстати
Открытие виртуального концертного зала состоялось в мае 2021 года в рамках национального проекта «Культура». Он оснащен мощным проектором, звуковой аппаратурой и большим экраном. Для первой трансляции в зале был выбран концерт Государственного академического русского народного хора им. М. Пятницкого в московской филармонии.